Pengembangan E-modul Bioinformatika Berbasis Program Based Learning (PBL) Tentang Prediksi Interaksi Senyawa Aktif Daun Pepaya Sebagai Kandidat Obat Kanker Paru-Paru
DOI:
https://doi.org/10.62588/otusedu.2025.v3i1.0243Keywords:
E-module, Lung Cancer, Problem Based Learning, Papaya leaf active compoundAbstract
E-modules are digital teaching materials that educators can use to create effective learning. On the other hand, Problem-based learning (PBL) is a form of learning method that begins with the emergence of problems that can encourage students to learn. This study aimed to analyze the validity and practicality of the development of E-modules developed as teaching materials on the prediction of the interaction of papaya leaf active compounds as a candidate for lung cancer drugs. This type of research is developmental research using the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Data collection techniques were carried out with validation tests and limited respondent tests. The analysis technique used quantitative description. The study results stated that the Bioinformatics E-module based on Problem-Based Learning was feasible for use in learning. The E-module was declared highly valid with a validity score of 95.55% and very practical based on a limited trial with a practicality score of 99.06%. The advantage of this E-module lies in integrating visual and audio elements and interactive features in the form of links to various online learning resources, including access to download supporting software, thus providing a more comprehensive and accessible learning experience than conventional modules. badges, social interactions, points, and leaderboards
References
Afnani, M. R., Emilia, N. F., Damayanti, A. E., Rabbani, C. N., & Purnama, E. R. (2024). Potency of active compounds extract of soursop leaves (Annona muricata) as a candidate for cervical cancer drug in Silico. In E3S Web of Conferences (Vol. 513, p. 03005). EDP Sciences.
Ahmad, N., Fazal, H., Abbasi, B. H., Farooq, S., Ali, M., & Khan, M. A. (2019). Biological role of flavonoids in human health – A review. Pakistan Journal of Pharmaceutical Sciences, 32(2), 531–536.
Alfiriani, A., & Hutabri, E. (2017). Kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran bilingual berbasis komputer. Jurnal Kependidikan, 1(1), 12-23.
Aljamali, N. M., Al-Qraawy, W. K. N., & Helal, T. A. (2022). Review on carcinogens materialsin chemical laboratories. International Journal of Molecular Biology and Biochemistry, 4(1), 17-25.
Asrial, A., Syahrial, S., Maison, M., Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2020). Ethnoconstructivism E-module to improve perception, interest, and motivation of studentsin class V elementary school. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(1), 30-41.
Avivi, S., Didik, P. R., Alfian, F. H. (2021). Bioinformatika dan Biostatistika. Jember: ember University Press.
Budiastuti, Dyah, dan Agustinus Bandur. (2018). Validitas Dan Reliabilitas Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Diantari, L. P. E., Damayanthi, L. P. E., Sugihartini, N. S., & Wirawan, I. M. A. (2018). Pengembangan E-modul berbasis mastery learning untuk mata pelajaran KKPI kelas XI. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 7(1), 33-47.
Erawati, N. K., Purwati, N. K. R., & Saraswatı, I. D. A. P. D. (2022). Pengembangan E-modul Logıka Matematıka Dengan Heyzıne untuk Menunjang Pembelajaran dı SMK. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 8(2), 71-80.
Faridah, U., Rahayu, Y. S., & Dewi, S. K. (2022). Pengembangan E-modul Interaktif untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Materi Transpor Membran. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 394-404.
Ginanjar, A. A. (2020). Analisis Tingkat Keterbacaan Teks dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 4(2), 158-163.
Hamid, N., Dasna, I. W., & Habiddin, H. (2022). Kajian Literatur: Implementasi Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Kimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 10(2),215.
Hotimah, H. (2020). Penerapan metode pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa sekolah dasar. Jurnal edukasi, 7(2), 5-11.
Jati, N. K., Prasetya, A. T., & Mursiti, S. (2019). Isolasi, Identifikasi, Dan Uji AktivitasAntibakteri Senyawa Alkaloid Pada Daun Pepaya. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences, 42(1), 1-6.
Juliana, K., Amin, M., & Suarsini, E. (2016). Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Biologi Sel Dengan Pendekatan Bioinformatika Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(9), 1677-1683.
Kar, S., & Leszczynski, J. (2015). In Silico Drug Design: Theory, Methods, Challenges, and Applications. CRC Press.
Kurniyanto. (2022). Bagaimana Kanker Paru dapat Diketahui Lebih Awal Sebelum Stadium Lanjut?. https://p2ptm.kemkem.go,id. Diakses tanggal 23 September 2024.
Latifah, Lanny. (2018). Analisis Kelayakan Penyajian Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik SMA/SMK Kelas X Edisi Revisi 2014. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Lesk, A. M. (2019). Introduction to Bioinformatics (5th ed.). Oxford University Press.
Mahrus., Zulkifli, L., Hadisaputra, S & Armyani, I. A. P. (2021). Penggunaan Bioinformatika dalamPembelajaran Sains Untuk Menyelesaikan Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Genetika di SMPN 20 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(4).
Muhammad, R.A., Reni, A. (2021). Pengembangan E-Book Keanekaragaman Hayati sebagai Sumber Belajar dan Untuk Melatihkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas X SMA. Jurnal BioEdu, 10 (2), 326-334.
Nahdi, DS. (2018). Eksperimentasi Model Problem Based Learning Dan Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 50- 56.
Paramita, R., Rqiah G.P.P., dan Eka A. (2018). Pengembangan BookletHasil Inventarisasi Tumbuhan Obat Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA (JIPI), 2(2):83-88.
Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan hasil belajar biologi melalui E-modul berbasis problem based learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17-32.
Prasetya, D., Layyinah, A., Putri, S., Rosita, E., Nurjanah, A. I., & Maftuchan, A. (2023). Konsekuensi Finansial Pengobatan Kanker di Indonesia: Studi Kasus Penderita Kanker di Ibu Kota Jakarta. Perkumpulan PRAKARSA.
Prihandono, T., Wahyuni, S., Pamungkas, Z. S. (2017). Development of Modul Based on Local Potential Integrated SETS in Junior High School. The International Journal of Social Sciences and Humanities Invention, 4(9), 3939–3944.
Puspaningtyas, A. (2018). Validitas dan kepraktisan buku ajar ipa smp berbasis etnosains untuk meningkatkan keterampilan klasifikasi siswa smp. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 6(01).
Rasgita, P. (2020). Analisis Kadar Senyawa Fenolik Total dan Flavonoid Total Ekstrak Etanol Kulit Buah Jeruk Sambal (Citrus microcarpa Bunge) Menggunakan Metode Spektrofotometri UV – Vis [Skripsi]. Doctoral Dissertation, Universitas Al-Ghifari. Bandung.
Refmianti, W., Syamsurizal, S., Arsih, F., & Rahmatika, H. (2023). Validasi Pengembangan Modul Ajar Pola-pola Hereditas Berbasis Problem Based Learning. Journal on Teacher Education, 4(4), 19-27.
Refmidawati, R., Masri, M., & Azalia, D. (2022). Cytotoxicity Test of Ethyl Acetate Fraction and Ethanol Fraction of Papaya Leaf Extract (Carica Papaya. L) Against Hep-2 Laryngeal Cancer Cells. Jurnal Teknologi Sains Kesehatan, 1(1), 21-26.
Renggana, H., Sadino, A., Susanti, R., & Sujana, D. (2022). Sitotoksisitas Ekstrak Etanol Dan Fraksi-Fraksi Daun Pepaya (Carica papaya l.) Terhadap Sel Kanker Prostat Du 145 Dengan Metode MTT Assay: Cytotoxicity of Ethanol Extract and Fraction Papaya Leaf (Carica papaya l.) On Prostate Cancer Cells Du 145 Using MTT Assay Method. Medical Sains: Jurnal Ilmiah Kefarmasian, 7(2), 273-282.
Ridho Pradita, M., dan Lubis, F. (2018). Kelayakan Isi dan Bahasa Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII Kurikulum2013 Edisi Revisi 2017 Penerbit Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Basastra. Vol. 7(4): 281–294. https://doi.org/10.24114/bss.v7i4.11739
Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rihanah, A., & Cintyah. N. I., (2022) Kelayakan Isi Dan Bahasa pada Buku Teks Bahasa Indonesia Di Sma Negeri 1 Sirampog. Jurnal Hasta Wiyata, 5(1), 32-42.
Sofyan, Herminarto, Wagiran, Kokom Komariah, dan Endri Triwiyono. (2017). Problem Based Learning Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: UNY Press.
Syofyan, R., Sofya, R., Irianto, A., Yunikawati, N. A., Agustin, M., Adzkia, S. F., & Wulandari, N. F. (2022). Pemanfaatan E-modul pada Perkuliahan yang Menerapkan Project Based Teamdan Games Tournament untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE), 12(2), 167-173.
Triana, V.S., & Sulistyowati E. (2020). Pengembangan E-book Berbasis Android Tentang Pencemaran Lingkungan dan Pengelolaan Limbah Sebagai Media Pembelajaran Biologi Bagi Siswa SMA/MA Kelas X. Makalah. Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek ke-V, ISSN: 2527-533X
Wijaya, J. E., & Vidianti, A. (2020). The Ef ectiveness of Using Interactive Electronic Modules on Student Learning Outcomes in Education Innovation Course. Icope. 422: 86–89
World Health Organization. (2022). Cancer fact sheet. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/cancer
Zidatunnur, S. F., & Rusilowati, A. (2021). Keterbacaan dan kepraktisan bahan ajar digital gerak melingkar berbantuan scratch berbasis stem untuk mahasiswa. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 10(2), 131-138
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aulia Rahma Syita, Inayatus Shofiyah, Yesika Erliana Putri, Moh. Royhan Afnani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
